Del siden
 
       

Forskningens Døgn: Tekst-til-video med avatars - muligheder og begrænsninger med video på arbejdspladsen

Gratis webinar om tekst-til-video med AI-avatarer – med fokus på mulighederne for at omdanne eksisterende skriftligt materiale til korte, målrettede mikrovideoer, der kan tilpasses forskellige målgrupper og opdateres hurtigt, når regler, systemer eller procedurer ændres.
Forskningens Døgn-logo på sløret baggrund af mennesker til foredrag.
23.04.2026
Vector Smart Object1 15:30 - 16:15
Vector Smart Object2 Online Online
Vector Smart Object3 Foredrag
/arrangementer/forskningens-doegn-tekst-til-video-med-avatars-muligheder-og-begraensninger-med-video-paa-arbejdspladsen/
2026-04-23

Tekst-til-video med avatars - muligheder og begrænsninger med video på arbejdspladsen

Kom og hør, hvordan professionelle praktikere på tværs af brancher oplever potentialer og begrænsninger ved tekst-til-video-teknologi og AI-avatarer i deres daglige arbejde og i professionsrettet efter- og videreuddannelse.

Udviklingen af tekst til video med præsentation af en menneskelig avatar er under stor udvikling. Forskningen viser, at tekst-til-video er en teknologi med stort effektivitetspotentiale særligt i organisationer, der allerede arbejder systematisk med video. Videoproduktion har tidligere har været tids- og ressourcekrævende - men nu kan man undgå at skulle filme og redigere igen. 

I webinaret vil der især være fokus på mulighederne for at omdanne eksisterende skriftligt materiale til korte, målrettede mikrovideoer, der kan tilpasses forskellige målgrupper og opdateres hurtigt, når regler, systemer eller procedurer ændres.

Men hvordan opleves teknologierne egentlig på arbejdspladserne? Det vil du blive meget klogere på, hvis du deltager i oplægget.


Tilmelding og praktisk:

Webinaret er arrangeret af Erhvervsakademi Dania og foregår online. Det er gratis og åbent for alle. 

Du skal tilmelde dig på mail: abo@eadania.dk, og du finder webinaret via dette link.

 

Oplægsholdere:

Adjunkt
Hobro

Hjalp denne side dig?