RAG – talk to your data
Machine learning er relevant i mange andre sammenhænge end dataanalyse. Projektet undersøger praktiske anvendelsesmuligheder i Skives erhvervsliv.
Vi ønsker at gøre erhvervslivet i området opmærksomme på, at det nu er muligt at lave god billedgenkendelse ved hjælp af Machine Learning – samt at et generelt udviklet UI til brug af samme billedgenkendelsesteknologi også er så klart til brug nu, at Laptop PC-baserede produktionsovervågningsløsninger kan bringes mere bredt i anvendelse hos lokale virksomheder i og omkring Skive.
Kan vi identificere lokale SMV’er i Skive og omegn, der i første omgang har et konkret behov for en økonomisk attraktiv overvågningsløsning, baseret på den hos BILA udviklede teknik, i forbindelse med deres produktionslinjer?
Kan vi generalisere det overordnede koncept, som er udviklet på BILA, så det kan bruges i andre virksomheder med helt andre problemstillinger?
Vil du vide mere om projektet, så se her https://www.eaviden.dk/project/proaktivt-it-sikkerhedssamarbejde-for-lokale-smaa-og-mellemstore-virksomheder/
For mere information om projektet eller ved spørgsmål, kontakt:
Bæredygtigt webdesign på hjemmesider
Forskningsprojektet skal etablere en dybere forståelse af og viden om, hvordan virksomheder/institutioner forstår og implementerer bæredygtigt webdesign.
Målet er at indsamle viden, der gør det muligt at komme med generelle anbefalinger til, hvordan man på et mere overordnet niveau kan komme i gang med at gøre det nemt og overskueligt at arbejde med udvikling af bæredygtigt designede hjemmesider, og hvad de skal være særligt opmærksomme på i forbindelse hermed. Den indsamlede viden udmøntes i anbefalinger.
Læs mere om projektet her https://www.eaviden.dk/project/baeredygtigt-webdesign-paa-hjemmesider/
For mere information om projektet eller ved spørgsmål, kontakt:
Bæredygtige brugeroplevelser i webdesign
Hvad bruger man egentlig hjemmesider til? Kan man skære fyld af designet og gøre browsing mere bæredygtigt? Vi eksperimenterer med bæredygtige brugeroplevelser
Bæredygtighed i sig selv som begreb, vinder indpas i samfundsudvikling, tendenser og teknologi. Derfor indskrives det også som læringsmål/parameter i institutionernes strategier og studieordninger generelt.
Projektet skal undersøge følgende forskningsspørgsmål:
Hvilken forskel gør bæredygtighedsgreb i et re-design af hjemmesider for sammenlignelige lokale virksomheder med fysisk kundeinteraktion i Grenå i forhold til kundeoplevelsen af brugervenlighed?
Dette undersøges på baggrund af eksisterende viden i uddannelsesforummet omkring bæredygtigt design, samt mindst et ekspertinterview med en udvikler, der har erfaring med feltet.
Læs mere om projektet her https://www.eaviden.dk/project/baeredygtige-brugeroplevelser-i-webdesign/
For mere information om projektet eller ved spørgsmål, kontakt:
Unges oplevelser med re-commerce: En kvalitativ undersøgelse af kundeoplevelser ved online køb og salg af brugte varer
En kvalitativ undersøgelse af kundeoplevelser ved online køb og salg af brugte varer
Projektet undersøger, via interviews og tænke-højt-tests på udvalgte gensalgsplatforme og webshops, hvordan unge oplever at købe og sælge brugte varer online.
Projektet bygger videre på forskningsprojektet “In-house re-commerce i tøjbranchen” og undersøger unges oplevelser med køb og salg af brugte varer på danske gensalgsplatforme og webshops. Fokus er på unge (16-30 år) og tøj, sko og accessories. Metoder inkluderer kvalitative interviews, tænke-højt-tests og fokusgrupper for at afdække behov, barrierer og præferencer.
Projektet forventes at bidrage med dyb indsigt til optimering af re-commerce-koncepter og kan anvendes i uddannelsesforløb. Empiri omfatter 10-20 unge brugere og 2 platforme samt 2 webshops. Teoretisk trækker projektet på UX, UI og CX. Målet er at skabe værdi for e-handelsbranchen og danne grundlag for videre forskning.
For mere information om projektet eller ved spørgsmål, kontakt:
Hvornår bør SMV’er kode deres løsninger?
En analyse af low-code og pro-code visualiseringsværktøjer med afsæt i SMV-virksomheders datamodenhed.
Hvordan påvirker virksomheders datamodenhed valget af teknologi, fra klassiske BI-værktøjer til værktøjer med afsæt i et kodesprog?
Dette projekt bygger på eksisterende forskning om datamodenhed og teknologiaccept, herunder teorier som Gartner’s Analytics Maturity Model og Technology Acceptance Model (TAM). Forskningen indikerer, at valg af teknologi, som low-code vs. pro-code værktøjer, er tæt forbundet med en organisations datamodenhed. Dog mangler der konkrete anbefalinger til, hvordan disse værktøjer bør vælges afhængigt af virksomhedens niveau af datamodenhed.
Forskningsspørgsmålet er: Hvordan bør virksomheder vælge mellem low-code og pro-code visualiseringsværktøjer baseret på deres datamodenhed? Underliggende undersøgelsesspørgsmål omfatter:
- Hvilke aspekter af datamodenhed påvirker valget af værktøjer?
- Hvordan varierer behovet for low-code vs. pro-code værktøjer i organisationer på forskellige datamodenhedsniveauer?
Gennem en litteraturgennemgang og kvalitative samt kvantitative analyser sigter projektet mod at udvikle konkrete anbefalinger til, hvordan virksomheder kan vælge den mest passende teknologi, baseret på deres specifikke datamodenhed.
Læs mere om projektet her: https://www.eaviden.dk/project/hvornaar-boer-smver-kode-deres-loesninger-en-analyse-af-low-code-og-pro-code-visualiseringsvaerktoejer-med-afsaet-i-smv-virksomheders-datamodenhed/
For mere information om projektet eller ved spørgsmål, kontakt:
Programmeringsundervisning i Norden: Et litteraturstudie
Hvordan undervises der i programmering på nordiske erhvervsakademier?
Et litteraturstudie med fokus på pædagogiske tilgange.
Projektet undersøger, hvordan programmeringsundervisning tilrettelægges og udføres på erhvervsakademiniveau i Norden. Gennem et litteraturstudie identificeres de mest anvendte pædagogiske tilgange og de begrundelser, som gives for disse. Fokus er på praksisnære undervisningsmetoder med relevans for datamatikeruddannelsen. Forskningsspørgsmålet er: Hvilke pædagogiske metoder anvendes i programmeringsundervisning på erhvervsakademier i Norden, og hvilke tendenser kan identificeres?
Læs mere om projektet her https://www.eaviden.dk/project/programmeringspaedagogik-i-norden-et-litteraturstudie/
For mere information om projektet eller ved spørgsmål, kontakt:
Reality Testing som værktøj til læring i programmeringsundervisning
Kan didaktiske metoder udviklet med udgangspunkt i ”Reality Testing” hjælpe studerende til læring af grundlæggende programmering?
Ca. 30% af nybegyndere i programmering (novice) har generelt vanskeligheder ved at lære de grundlæggende elementer af faget. Med inspiration fra psykologiprofessor (visiting professor at SEEU) og ph.d. indenfor fysik Sam Vaknin’s teori om Epistemologisk udvikling og manglende ”reality check”, er der udarbejdet en hypotese, som gennem tilgangen Design-Based Research skal testes af på studerende i grundlæggende programmering på datamatikeruddannelsen. Målet er at opnå bedre forståelse for årsagerne til manglende læring, samt udvikle og afprøve nye didaktiske metoder.
Hypotese: Der er en sammenhæng mellem vanskelighed med at lære programmering og manglende brug af reality testing i programmeringsøvelserne. En didaktisk indsats, der bygger på brug af reality testing, vil kunne styrke de studerendes læring, herunder særligt de svage studerende, som er i fare for frafald.
For mere information om projektet eller ved spørgsmål, kontakt:
Hjalp denne side dig?