Hvordan skaber man stærk undervisning i en hybrid virkelighed, hvor nogle deltagere sidder i klasselokalet og andre følger med online? Hvad kræver det at lykkes med selvledelse i moderne organisationer præget af konstant forandring? Og hvordan kan nye teknologier som AI-avatarer være med til at gøre kompleks viden mere tilgængelig i en travl hverdag?
De spørgsmål er i centrum, når Erhvervsakademi Dania markerer Forskningens Døgn torsdag den 23. april med tre gratis webinarer.
Her får deltagere mulighed for at dykke ned i aktuelle temaer, hvor forskning og praksis mødes, og hvor ny viden kan omsættes direkte til hverdagen.
Dagens første webinar sætter fokus på hybrid undervisning og de muligheder og udfordringer, der følger med. Chef for Viden og Uddannelsesudvikling Rasmus Hall giver indblik i, hvordan et bevidst didaktisk design kan være med til at styrke både læring og fællesskab, selv når undervisningen foregår på tværs af fysisk og digital tilstedeværelse.
Senere rettes blikket mod ledelse i en ny samfundsmæssig virkelighed. Lektor Thomas Park sætter fokus på bevægelsen fra klassisk hierarkisk ledelse til en stigende grad af selvledelse og medarbejderansvar.
I en tid præget af kompleksitet og forandringspres stiller det nye krav til både organisationer og ledere.
Dagen rundes af med et webinar om brugen af AI-avatarer og tekst-til-video, hvor lektor og koordinator Henrik Fladkjær viser, hvordan skriftligt materiale kan omdannes til korte, målrettede mikrovideoer.
Formålet er at gøre kompleks information mere overskuelig og lettere at anvende i praksis, eksempelvis i undervisning, onboarding eller intern kommunikation på arbejdspladsen.
Webinarerne er en del af Forskningens Døgn, der er en landsdækkende videnskabsfestival, der hvert år skaber mødesteder mellem forskere og borgere.
Festivalen sætter fokus på, hvordan forskning og innovation er med til at løse samfundets udfordringer og bidrager til at bringe ny viden tættere på både virksomheder og uddannelser.
Alle webinarer foregår online og er gratis at deltage i.