Eksamen tæt på virkeligheden
Under eksamen trækker den studerende en patientcase blandt 20 forskellige scenarier. Casen beskriver eksempelvis en patient med kontaktlinseproblemer eller røde øjne, og herefter skal den studerende vurdere situationen, stille relevante spørgsmål til- og gennemføre de nødvendige undersøgelser på figuranten.
For 4. semesters studerende Malou Lerche Lund afspejler eksamensformen i høj grad den virkelighed, der venter efter studiet.
– Det er fedt, fordi du bliver testet på din paratviden, som jo netop er dét, man gør, når man er optiker i butikken. Hvis en patient kommer ind med et problem, kan du ikke slå op i ti forskellige bøger. Du skal kende faresignalerne og vide, hvordan du skal håndtere situationen, fortæller hun.
Hun fremhæver samtidig, at eksamen ikke kun handler om faglig viden.
– Det er lige så meget kommunikationen med patienten, vi bliver testet i. Det er jo sådan, det foregår i den virkelige verden, siger 25-årige Malou, der netop har bestået den praksisnære eksamen med topkarakteren 12.
Studerende hjælper studerende
En særlig del af eksamensformen er, at studerende fra 2. semester deltager som figuranter.
Under eksamen indtager de rollen som patienter, samtidig med at de får et unikt indblik i, hvordan eksamenssituationen foregår i praksis. En af dem er Silje Norman Hansen fra 2. semester.
– Det er en kæmpe fordel for os på 2. semester, at vi får muligheden for at se, hvordan eksamen foregår. På et tidspunkt er det jo mig, der skal op til den eksamen, så det giver ro i maven at vide, hvad man går ind til, forklarer Silje Norman Hansen, der oplevede eksamen som langt mere afslappet, end hun havde forestillet sig.
– Det var helt stille og roligt. Jeg fik en forsmag på, hvad jeg selv skal igennem, og det var både spændende og lærerigt at se de studerende på 4. semester i aktion, siger hun.
Malou Lerche Lund kan selv genkende oplevelsen. Hun var nemlig også figurant, da hun gik på 2. semester.
– Jeg kunne mærke, at det gav mig mere ro i maven, da jeg selv skulle til eksamen. Man får en forståelse for, hvordan det foregår, og hvad der kan komme af spørgsmål.
Adgang til klinikker styrker læringen
Forberedelsen til de kliniske eksamener foregår ikke kun i undervisningstiden. De studerende har fri adgang til skolens klinikker og udstyr, så de kan træne og fordybe sig, når det passer dem.
– Vi har fri adgang til klinikkerne. Man kan komme og øve hele tiden, sidde og nørde i det og blive dygtigere. Det synes jeg er rigtig fedt, siger Malou Lerche Lund.
Netop kombinationen af teori, praktisk træning og virkelighedsnære eksamener er med til at ruste de studerende til arbejdslivet som optikere.
Det er en kæmpe fordel for os på 2. semester, at vi får muligheden for at se, hvordan eksamen foregår. På et tidspunkt er det jo mig, der skal op til den eksamen, så det giver ro i maven at vide, hvad man går ind til
Silje Norman Hansen, studerende på 2. semester af optikeruddannelsen
Stigende interesse for uddannelsen
Optikeruddannelsen oplever en stigende interesse, og uddannelsen udbydes på campus i Randers eller som netbaseret uddannelse, hvor der i gennemsnit er 1-2 fremmødedage på campus pr. uge. Der er stadig mulighed for at søge om en studieplads på uddannelsen frem til den 5. juli kl. 12.
Uddannelsen tiltrækker et bredt aldersspænd. De studerende er mellem 20 og 54 år, og flere vælger uddannelsen som led i et karriereskifte senere i livet.
Med den praksisnære eksamensform får de studerende mulighed for at afprøve deres viden i realistiske situationer allerede under uddannelsen – længe før de møder deres første patienter som færdiguddannede optikere.